He
llegado a la parte final del curso ‘Entornos
Personales de Aprendizaje para el desarrollo profesional docente’, una
iniciativa de INTEF (Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación
de Profesorado del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte) (INTEF, 2014) .
Hay
muchos aprendizajes y reflexiones en cada una de las semanas del evento, como
aquellas que nos han permitido conocer y usar herramientas de la Web 2.0 como apoyo a la gestión de nuestra
información y de los procesos de aprendizaje que se producen dentro de nuestro
Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) (Castañeda & Adell, 2013; Salinas, 2008).
Además
los emblemas fueron un importante incentivo para continuar con los retos, como
también las evaluaciones entre pares, muchas de ellas me motivaron, ya que
fueron realizadas por participantes del curso en similares condiciones quienes
valoraron el esfuerzo demandado, y por supuesto el apoyo de los compañeros virtuales,
personas que no se les conoció físicamente pero supieron contribuir
colaborativamente a través de varios recursos como Twitter, Diigo, foros, etc.
De igual forma tuve la oportunidad de asistir a un encuentro presencial, donde a más de conocer a gente muy interesada en aprovechar las TIC en su práctica docente, pudimos empezar nuevas redes de aprendizaje que esperamos se mantengan en el tiempo.
Por
otro lado, a manera de sugerencias me gustaría para futuras ediciones del curso
que se contemple una mayor duración del evento y también repensar la actividad
de la Comunidad de Aprendizaje, a través de un mayor acompañamiento o por medio
de unas nuevas orientaciones que si bien nos permita tener autonomía en el
trabajo pero que al mismo tiempo nos brinde mayores pautas de organización,
esto en vista de que las comunidades formadas en algunos casos como la mía
cuenta con mas de 80 participantes, de diferentes continentes, resultando un
poco difícil el trabajo colaborativo.
Finalmente,
quiero expresar mi agradecimiento a educaLAB INTEF por tan importante evento
académico diseñado y gestionado desde y hacia la virtualidad y a todas las personas
con quienes de una u otra manera hemos compartido esta nueva experiencia de
aprendizaje.
Adjunto
el resumen a través del Storify
Referencias Bibliográficas
- Castañeda, L., & Adell, J. (2013). ENTORNOS PERSONALES DE APRENDIZAJE: CLAVES PARA EL ECOSISTEMA EDUCATIVO EN RED. Alcoy: Marfil.
- INTEF. (2014). Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) para el desarrollo profesional docente. educaLAB. Retrieved from https://mooc.educalab.es/course/entornos-personales-de-aprendizaje-ple-para-el-des/
- Salinas, J. (2008). Algunas perspectivas de los entornos personales de aprendizaje. In TICEMUR 2008. Lorca (MU). Retrieved from http://gte.uib.es/pape/gte/sites/gte.uib.es.pape.gte/files/TICEMUR08salinas.pdf